Emmanuel GAULTIER – Philippe RIBO0UR : Zoom sur le Jazz.  Découvrir, comprendre jouer. Billaudot : G 7228 B.

« Rythme, harmonie, mélodie, phrasé et interprétation, forme et structure, styles et musiciens », tel est le résumé du contenu de ce volume, qui se trouve sur la couverture et qui correspond parfaitement à ce qui s'y trouve. A la fois ouvrage ressource et manuel pratique, Zoom sur le Jazz  constitue une véritable encyclopédie, une sorte de « memento » avec à la fois les qualités et les limites d'un ouvrage de deux-cent huit pages, mais qui rendra de grands services à tous ceux qui recherchent une initiation à la fois sérieuse et complète au Jazz.

Catherine KELLER : Voyage en chansons. Vol.2. Lemoine : HL 29158.

En l'absence du volume 1, disons que ce volume 2 est bien sympathique. S'appuyant, à chacune des vingt leçons, sur une chanson connue, populaire ou du folklore, il fait la part belle à l'oralité pour conduire ensuite à la lecture et l'écriture. Chaque leçon est organisée de façon identique pour permettre aux élèves de s'y retrouver facilement. Il privilégie la pédagogie de groupe et comporte à la fin une série de pages « à la maison » permettant aux parents de continuer le travail effectué en classe ou en groupe. Le choix des chansons est particulièrement agréable et judicieux et permet un véritable enrichissement de la culture musicale des enfants.

Marguerite LABROUSSE & Jean-Paul DESPAX : Atout rythme. 2ème cycle. 3 volumes (début, milieu, fin). Lemoine : 29182 HL, 29183 HL, 29184 HL.

Peut-on faire du rythme une discipline à la fois musicale, excitante et formatrice de l'oreille et de la pensée musicale ? C'est une évidence pour ces deux remarquables pédagogues imprégnés de la pensée de Maurice Martenot. C'est donc une démarche globale s'étalant sur tout le deuxième cycle qu'ils nous proposent ici. Mais attention : il faudra en respecter l'esprit… à la lettre !

Elsa et Latif CHAARANI : Abdou et le joueur de flûte.  Conte musical pour voix d'enfants, flûte, orchestre à cordes et percussion. Partition chant et piano. Dhalmann : FD0386.

Conçue pour des voix d'enfants de 7 à 9 ans (CE1), cette œuvre a été créée au Conservatoire de Strasbourg le 9 juin 2011 et a été nommée aux Prix de l'Enseignement Musical 2014, catégorie "Spectacle Jeunes Elèves". On notera toute la finesse et la variété des procédés mis en œuvre : tonal, modal, rythmes divers, mais le tout avec un souci pédagogique et une connaissance de l'écriture pour voix d'enfants tout à fait remarquable. Quant au thème du conte, nous ne le déflorerons pas ici, mais il séduira également certainement les jeunes interprètes et leurs professeurs.

Anthony GIRARD : Le langage musical de Beethoven dans la Grande fugue.  Billaudot : G9433B.

On est heureux de retrouver un cahier d'analyse musicale d'Anthony Girard : on en connait la qualité et la pertinence. Mais il est normal que les publications soient espacées quand on sait la somme de travail et de réflexion que demande un tel ouvrage. A. Girard s'est attaqué cette fois-ci à la fameuse « Grande fugue ».

 Les proverbes en musique. 21 chansons pour les enfants (collection les mots font des chants)

 

 

Marie-Ange LEURENT : Les proverbes en musique. 21 chansons pour les enfants (collection les mots font des chants). Chanteloup-musique : CMP011.

 

Que voici une production rafraichissante. Ces chansons sont pleines de fraicheur, et surtout d'une grande qualité musicale. Simples, mais pas simplistes, elles se retiennent facilement sans être « faciles ». On appréciera la qualité de l'enregistrement dont on pourra écouter des extraits sur You Tube. Partition et CD sont disponibles séparément ou conjointement.

 

 

Le joueur de flûte de Hamelin.

José  SCHMEITZ – Ombeline CHALLÉAT : Le joueur de flûte de Hamelin.  Conte musical pour chœur, narrateur et piano. Delatour : DLT1263.

Issue d'une commande de l'ADDIM de la Drôme, cette œuvre, grâce à la musique originale de José Schmeitz, permet de balayer divers styles et diverses époques de la musique. La version pour piano présentée ici est une réduction de la version avec orchestre. Mais il n'est pas interdit de rajouter quelques instruments si on en a la possibilité, notamment… une flûte !

Salvatore GIOVENI : Précis d'harmonie tonale

Salvatore GIOVENI : Précis d'harmonie tonale.  Delatour : DLT2450.

Il faudrait bien plus que quelques lignes pour dire tout le bien qu'on peut penser de cet ouvrage. Outre que la présentation en rend la lecture et l'étude fort agréables,

Claire VAZART : Le Tour du Monde en 80 jours. Opéra pour 3 voix égales ou 3 voix mixte

Claire VAZART : Le Tour du Monde en 80 jours. Opéra pour 3 voix égales ou 3 voix mixtes. Livret adapté du roman de Jules Verne. Delatour : DLT2166.

Que voilà une réalisation passionnante ! D'une durée d'une heure environ et entièrement chantée, l'œuvre est constituée de 19 numéros de 1'30 à 7' comportant une ouverture, un intermède et 17 parties chantées (la première et la dernière étant identiques).

Marie-Alice CHARRITAT : La Théorie de la musique. Lemoine : 29142HL.

Récompensée par le prix SACEM de la partition pédagogique en 2013, M.-A. Charritat se livre à un exercice plutôt difficile : intéresser petits et grands avec ce qui est le plus souvent considéré comme l'épouvantail de la Formation Musicale. Cette « théorie » possède le grand mérite d'être claire, divisée en quatre parties : écriture, rythmes et mesures, mélodie – harmonie, genres et formes de la musique.

Johan GUITON, Hervé MAGNAN : Musiques plurielles. Cours complet d’éducation musicale. Classe de 5ème. Billaudot : Livre de l’élève : G8838B, Livre de l’enseignant : G8839B.

Nous avons rendu compte dans notre lettre n°62 de septembre 2012 du volume consacré à la 6ème. Voici donc, toujours avec les mêmes qualités, le volume de la classe de cinquième. On ne peut que saluer le travail des auteurs pour arriver à donner une matière dense et intéressante tout en la faisant entrer dans les programmes actuels du collège.

Marie-Alice CHARRITAT : Collection « les Contamalices » : Dingos ces animaux ! 1vol. 1CD. Histoire d’une forêt. 1vol. 1CD. Hugues le petit indien. 1vol. 1CD. Vande Velde : VV407, VV406, VV408.

Voici trois petits livres-disques utilisables aussi bien à la maison qu’en éveil musical ou même en début de cycle 1, et bien sûr, dans les classes de maternelle. Chacun raconte une petite histoire ponctuée de chansons originales simples mais non simplettes. Les livrets contiennent l’histoire, les paroles et la musique des chansons ainsi que des activités. Le CD contient l’intégrale de l’histoire et des chansons avec, en plus, le play-back des chansons. Cette collection, qui connaîtra sans doute une suite est pleine de fraicheur et mérite d’être connue.

DIVERS AUTEURS : Tour de chants.

Livre de mélodies recueillies par Jean-Clément Jollet. Vol. 9. Cycle 3. 1 vol. 1 CD. Billaudot : G 8634 B.

On est vraiment impressionné par l’éclectisme du choix proposé par J-C. Jollet. Certes, on y trouve Bach et Rossini, mais également Poulenc, Chausson, Wolf et bien d’autres certainement moins connus de nos élèves. Comme dans les volumes précédents, chaque œuvre est précédée d’une mise en voix indispensable.

Marie-Hélène SICILIANO : Faisons de la musique

Faisons de la musique en F.M. Vol. 1.  1 vol. 1 CD. Hcube (Lemoine) : HC49.

Marie-Hélène Siciliano a raison de dire qu’elle propose une manière nouvelle d’aborder les différents domaines de la première année de Formation Musicale. On ne peut que souscrire au titre de sa méthode. Même si il est possible de rester dubitatif devant tel ou tel parti-pris (notamment pour la lecture des notes),

Marguerite LABROUSSE & Jean-Paul DESPAX : Atout Rythme

Atout Rythme. 3ème cycle et cycle spécialisé. Lemoine : 29 130 HL.

Voici un ouvrage précieux et rédigé par des praticiens éprouvés.

Walter PACELAT : Tessitures.

61 pièces originales pour aborder la notion de « style » par la pratique instrumentale collective. Van de Velde : ISMN 979-0-56005-301-1.

Ces soixante et une pièces à géométrie variable sont utilisables en musique d’ensemble mais aussi et peut-être surtout dans le cadre d’un cours de Formation Musicale. A travers auteurs, modes, styles, l’auteur permet de découvrir ce qu’est un langage musical.

Melody EASTER-CLUTTER & Anna WENTLENT

Ready, set, rhythm ! Sequential lessons to develop rhythmic reading. Alfred : 40029.

Bien qu’intégralement en anglais, ce volume devrait pouvoir rendre de grands services tant en classe de formation musicale qu’en classe de percussion. Il ne sera pas difficile au professeur de traduire les consignes ; quant aux rythmes, ils sont, heureusement, universels !

Beth WHEELER : Music Quilt Squares

A patchwork of music activities aud games for classroom and studio fun ! 1 vol. 1 CD de données.Alfred : 41970.

Bien que ces jeux soient difficilement utilisables tels quels à moins d’avoir une classe anglophone, on nous permettra d’en signaler tout l’intérêt. Il n’est pas impossible, pour la plupart d’entre eux, d’en faire une version française en utilisant le CD d’origine : s’il s’agit bien d’un CD de données, il permet d’imprimer facilement des grilles musicales qui sont dans un langage, fort heureusement, universel !

Lynn KLEINER : My tripto the Mountains

1 vol. 1 CD. Alfred : 40840. Traduisons la présentation de ce volume qui en décrit excellemment le contenu : « Une délicieuse combinaison de musique, d’humour, d’enseignements et d’amusement pour les professeurs de musique, les instituteurs, les animateurs auprès des enfants… et les enfants eux-mêmes ! » Tout s’y trouve : les chansons, la découverte des instruments, la fabrication d’instruments, les renseignements sur les mélodies, les montagnes et leurs habitants… bref un condensé de culture américaine bien séduisant. Là encore, il faudra adapter, mais l’ensemble est tellement riche !

Arnould MASSART : Pratiquer l’harmonie Jazz.

Exercices créatifs d’harmonie jazz assortis des réalisations sonores de l’auteur. 1 vol. 1 CD-ROM. Billaudot : G9181B.

Ce copieux volume entièrement bilingue (français – anglais) est une véritable somme d’harmonie jazz, qui peut être utilisé aussi bien par des amateurs avertis désirant se perfectionner que par des professeurs. Essentiellement pratique, cet ouvrage part des bases les plus simples pour parvenir aux enchainements les plus complexes, toujours de façon pratique grâce au CD-ROM qui contient pas moins de 232 fichiers mp3 permettant d’entendre tous les thèmes du volume ainsi que toutes les harmonisations de l’auteur. C’est vraiment un ouvrage tout à fait remarquable.

Freddy Roux : Rhytm’n Jazz

Freddy Roux : Rhytm’n Jazz. Rythmes à lire et à jouer pour instrumentistes et chanteurs. Billaudot : G 8670 B.

Nous avons dit dans une précédente recension tout le bien que nous pensions de ce travail qui s’adresse à la fois aux élèves de conservatoires et aux autodidactes ou aux musiciens de culture classique voulant s’initier aux phrasé et aux rythmes spécifiques du jazz. On lira avec profit les judicieux et copieux conseils d’utilisation prodigués par l’auteur, et qui se poursuivent tout au long du recueil.

Gilles TREILLE : Polyrythmies

Textes et rythmes à parler, chanter, jouer, frapper. Fin de 1er cycle, 2ème cycle, 3ème cycle. Billaudot : G9182B.

Ces polyrythmies sont bien originales et pleines d’intérêt et font en même temps appel à la culture musicale et littéraire des élèves… et de leur professeur. Réparties sur trois niveaux, ces lectures rythmiques comportent des rythmes frappés à une voix, mains alternées, des prosodies rythmiques à une voix parlée, des prosodies rythmiques avec une ligne d’accompagnement rythmique frappée dans les mains ou avec des instruments de percussion, comportant parfois une part d’invention. La méthode de travail est indiquée dans la préface. Il s’agit d’un ouvrage riche qui peut être exploité de multiples façons.